domingo, 15 de julio de 2012

Mis experiencias en la práctica profesional II

En este blog encontraran todo relacionado con mi práctica profesional II, y temas relacionados en el ámbito educativo, Realizadas en la U.E.E Carlos Luis Rincón Lubo.
Gracias, es una palabra tan pequeña pero con un gran significado... y que, en estos tiempos, no se pronuncia tan a menudo como se debería,  gracias a dios por permitirme estar aquí, a mis padres, a la Lic. Belén Reyes y los alumnos que sin ellos nada hubiese podido ser posible, y por ultimo y no menos importante a la profesora Nelia González que gracias a ella podemos festejar este gran momento. ¿Saben por qué? Porque nuestra vida está compuesta de continuos ciclos, y concluir uno de ellos es festejar que estamos vivos, que tenemos energía para afrontarlos y que nos esforzamos para poder terminarlos..


Plan general de la practica profesional II


















































sábado, 14 de julio de 2012

Fiesta de fin de año





regalo de los niños




mesa del salon de clase
 



inflable



comida



inflables



dando los regalos


entregando los regalos



todos con sus regalos
 


Rol Gerente Educativo


Este Rol se cumplió la semana del 26 de junio al 3 de julio. Durante la cual se procedió a elaborar junto a la docente del aula los instrumentos de evaluación, basado en las competencias e indicadores del PA y una vez elaborados se aplicaron a cada niño y niña, luego la información obtenida se registró en los informes finales, para que luego la docente plasmara la información en los informes de evaluación.

El rol gerente a demás se cumplió, con la gestión de un donativo para la institución que contribuyera a mejorar o desarrollar de forma más fácil y exitosa los procesos llevados a cabo. La empresa Inversiones Hogar Import C.A, aprobó el donativo de un multifuncional el cual fue entregado por las pasantes en la dirección del plantel.
Plan de accion
Grado: 1er
Sección: “U”
Turno: diurno
Matricula: 22
Docente: Belén Reyes
Pasante: Rosalim Prieto

Objetivo general: gestionar para la institución un equipo multifuncional con el propósito de satisfacer necesidades e intereses y mejorar la calidad de trabajo.
Objetivo específico: establecer un plan para lograr soluciones o satisfacer una necesidad o interés del plantel. Ubicar una entidad que colabore con una donación de un equipo multifuncional. Cooperar en la solución de problemas.

Contenidos:
·        Necesidades e intereses del plantel.
·        Elaborar un plan de acción.
·        Buscar colaboradores o donadores.


Estrategias para el aprendizaje
Actividades:
·        Luego de identificar las necesidades e intereses del plantel, y con el fin de dar soluciones a algunas de ellas, se procederá a la elaboración de un plan de acción que permita organizar los procedimientos y tarea para localizar una entidad y empresa que pueda o esté dispuesta a colaborar con la donación de un equipo multifuncional.

Recursos:
·        Plan de acción carta de petición a empresa.


 
multifuncional

 








todas entregando la donacion








agradecimiento



































domingo, 8 de julio de 2012

Rol Orientador
Inciarte (1998), describe a este rol como una función inherente al quehacer educativo en los primeros niveles, al cual a de proporcionar  a los alumnos la atención como personas partiendo, de un examen de sus características, necesidades e intereses. A su vez fomenta en conocimiento de ellos mismos y de los demás y del ambiente que los rodea.


Para este rol inicie la clase hablandoles sobre la amistad y la importacncia de la amisatad, luego conformaron 4 grupo de 5 niños, cada grupo eligeron un color  y nombre para su equipo, los niños se mostraron muy motivados,  luego les entregue un rompecabeza, despues que lo armaron según el dibujo, tenian que decir a que valor se referia la imagen.
Una vez realizada la actividad se le preseantron  a los niños una serie de palabras relacionadas con los valores cada palabra tenian  2 posibles acciones, las cuales tenian que identificar las posibles respuestas.